Plateforme de positionnement et de certification

De Wikipfc2i.

V 1.5


DESCRIPTION DE LA PLATE-FORME NATIONALE DU C2I – NIVEAU 1

LA PLATE-FORME DE POSITIONNEMENT ET DE CERTIFICATION

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Préambule

La plate-forme nationale du C2i – niveau 1 comprend (cf. Figure 1) :

  • La plate-forme de positionnement ;
  • La plate-forme de certification.

Nous nous intéressons dans cette partie à la plate-forme de positionnement.

La plate-forme de certification est structurée de manière similaire et comprend les mêmes rubriques.


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Figure 1 : Copie-écran – Page d’accueil de la PF nationale



Authentification et rubriques de la PF de positionnement

L’accès à la PF s’effectue par login et mot de passe (cf. Figure 2)<ref>L’accès à la PF de certification se fait en utilisant les mêmes login et mot de passe.</ref>.

Une fois connecté, plusieurs rubriques sont proposées (cf. Figure 3) :

  • Questions ;
  • Examens ;
  • Accès ;
  • Configuration ;
  • Et Notions.
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Figure 2 : Copie-écran – Page d’accueil de la PF de positionnement

L’authentification à la PF peut s’effectuer (1) de façon manuelle en utilisant le login et le mot de passe ou (2) de façon sécurisée (CAS). Si votre établissement utilise le protocole d'authentification unique CAS/SSO vous devrez utiliser ce bouton pour bénéficier d'une connexion sécurisée et peut-être éviter de resaisir votre login/mot de passe.

Nous détaillons au cours des prochaines sections le contenu de chacune de ces rubriques que contient la PF.


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Figure 3 : Copie-écran – Menus proposés par la PF nationale


Configuration


Cette rubrique permet de configurer différents paramètres liés à la PF (cf. Figure 4) :

  • Téléchargement ;
  • Paramètres d’affichage ;
  • L’historique des connexions ;
  • Et le paramétrage de l’annuaire LDAP.
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Figure 4 : Copie-écran – Rubrique Configuation


Plusieurs paramètres d’affichage modifiables sont proposés à l’administrateur de la PF (cf. Figure 4) :

  • Le nombre d’items affichés par page (questions, examens, notions) ;
  • Le nombre de questions que peut contenir un examen aléatoire ;
  • Dans le cadre de la certification, le nombre d’expert nécessaire pour valider une question pour le test de certification ;
  • Définition de la langue ;
  • L’indication du chemin des ressources concernant les notions.


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Figure 5 : Copie-écran – Statistiques


L’historique porte sur les connexions de chaque utilisateur de la PF comprenant notamment l’élément de l’objet (numéro d’une question, d’un examen…), l’action (connexion/déconnexion, ajout…) et la date.

  • Il est possible d’établir des statistiques quantitatives sur des données entre deux dates ;
  • Nombre de candidats avec leurs notes par tranche pour des examens ;
  • Utilisations des questions dans les examens ;
  • Réponses aux questions ;
  • Et Domaine du référentiel.

Les étudiants candidats à un examen du C2i peuvent être inscrits via un fichier csv ou bien via l’annuaire LDAP (cf. Figure 6).


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Figure 6 : Copie-écran – Paramétrage du LDAP


Notions


Cette rubrique a pour objectif de proposer des parcours de formation en fonction des compétences du C2i – niveau 1.

Tableau 1 :Alinéa des références A1 & A2

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Tableau 2 :Alinéa des références B1 à B7

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Pour chaque domaine de références et alinéa, un ou plusieurs cours est proposé à l’étudiant (cf. Figure 7). Par exemple, pour l’alinéa 2 intitulé Les listes de diffusion (s’inscrire, se désabonner du domaine de compétences B6, une notion peut être Comprendre le principe d’une liste de diffusion peut renvoyé sur une formation explicitant cette notion. Un alinéa peut comprendre 1 à plusieurs modules de formation selon les notions à acquérir.


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Figure 7 : Copie-écran – Rubrique Notions



Accès

Cette rubrique a pour objectif de gérer les profils d’utilisateurs de la PF ainsi que les différentes composantes (cf. Figure 8).

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Figure 8 : Copie-écran – Rubrique Accès (1)

Par défaut, la PF propose plusieurs profils :

  • Administrateurs ;
  • Auteur ;
  • Composante de l’Université ;
  • Correspondant C2i niveau 1 ;
  • Experts du groupe de suivi ;
  • Experts validateurs ;
  • Positionnement ;
  • Responsables nationaux du C2i niveau 1 ;
  • Saisie.
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Il est possible de créer un nouveau profil d’utilisateur de la PF en plus de ceux identifiés par défaut (cf. Figure 9).

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Figure 9 : Copie-écran – Rubrique Accès (2)

Chaque établissement utilisant la PF possède des informations relatives droits des utilisateurs, le paramétrage des items, les coordonnées de l’annuaire LDAP quand ce dernier est paramétré et le nombre de questions validées téléchargeables (cf. Figure 10).


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Figure 10 : Copie-écran – fiche d’un établissement


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Figure 11 : Copie-écran – Ajout d’un utilisateur de la PF

Pour chaque établissement, il est possible de désigner un ou plusieurs utilisateurs de la PF. Les droits de chaque profil sont renseignés. Il est possible d’ajouter un ou plusieurs profils (cf. Figure 11).



Questions


Cette rubrique comprend l’ensemble des questions saisies par les utilisateurs de la PF disposant des droits pour ajouter une question. Des options d’affichage par domaine de compétences et/ou alinéa sont possibles pour consulter plus facilement une question (cf. Figure 12).


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Figure 12 : Copie-écran – Rubrique Questions (1)

Les fonctions de recherche d’une question. Les critères de recherche proposés permettent l’affichage des questions par Université, Son identifiant, Mots dans le titre, Domaine C2i, Alinéa, Famille, Mots dans la famille. Il est également possible d’afficher les questions validées, en attente ou non-validées (certification).

Il est possible d’ajouter une question via le lien correspondant (cf. Figure 13)


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Figure 13 : Copie-écran – Rubrique Questions (2)

Concernant l’importation d’une question, une grammaire précise est définie (cf. Figure 14).


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Figure 14 : Copie-écran – Format d’importation de questions


Aucune contrainte sur l’extension du fichier d’import.


Examens


Création d’un examen

Cette rubrique a pour objectif de créer le(s) test(s) de positionnement pour différents groupes de candidats (cf. Figure 15).


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Figure 15 : Copie-écran – Rubrique Examens

La construction d’un examen (cf. Figure 16) utilise des paramètres similaires à ceux utilisés dans Moodle.


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Figure 16 : Copie-écran – Création d’un test

Le tirage des questions d’un test peut s’effectuer de manière aléatoire, manuellement ou aléatoirement au moment du passage (cf. Figure 17).

L’auteur du test indique le pourcentage de réussite au test. Par exemple, le candidat doit faire un score d’au moins 50% pour valider chaque domaine.


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Figure 17 : Copie-écran – Sélection manuelle de questions pour un examen

Il est possible de dupliquer un test. Ceci est pratique pour le passage d’un même test de positionnement par plusieurs groupes. Autrement dit, le test est dupliqué autant de fois qu’il existe de groupe d’inscrits. Cette duplication s’effectue par simple clic sur l’icône
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.

Il faut parler du pool d’examens qui résout le pb de passage d’un positionnement (ou certification) d’un très grand nombre de candidats.

Inscriptions à un examen

Une fois le test créé plusieurs informations peuvent être consulter.

  • L’auteur de l’examen peut disposer des informations générales sur le test réalisé (cf. Figure 18).
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Figure 18 : Copie-écran Consultation des informations générales sur l’examen créé

  • L’auteur de l’examen peut consulter l’ensemble des questions composant le test (cf. Figure 19) avec la possibilité de consulter le détail de chaque question. Pour ce faire, il suffit de cliquer sur
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    .
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Figure 19 : Copie-écran – Questions composant l’examen créé

  • L’auteur de l’examen a la possibilité de consulter le nombre de questions par domaine de compétences (cf. Figure 20).
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Figure 20 : Copie-écran – Nombre de questions par domaine de compétences dans l’examen

  • L’auteur de l’examen peut visualiser l’examen comme candidat et consulter le corrigé de l’examen. Il est aussi possible de passer cet examen sans mémoriser les résultats (cf. Figure 21).
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Figure 21 : Copie-écran – Aperçus d’un examen

  • L’auteur d’un examen a la possibilité d’afficher la liste des personnes inscrites. Il peut aussi consulter la liste des inscrits qui n’ont pas encore réalisé l’examen (cf. Figure 22).
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Figure 22 : Copie-écran – Inscriptions à un examen

Des comptes manuels sont possibles. Il est ainsi possible d’inscrire et de désinscrire de façon manuelle un ou plusieurs candidats (cf. Figure 23) tant que l’examen de positionnement n’est pas encore disponible.

Attention : pour inscrire un ou plusieurs candidats il faut :

  • Les sélectionner dans la fenêtre de droite (Candidats potentiels) par un ou plusieurs de recherche (fenêtre Critères)
  • Cliquer sur inscrire pour les transférer dans la fenêtre de gauche (Candidats inscrits)
  • Cliquer sur le bouton Enregistrer (sinon aucune inscription ne se produit)
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Figure 23 : Copie-écran – Inscription/désinscription manuelle

Il est aussi possible de convoquer par courrier électronique du passage d’un examen (cf. Figure 24).


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Figure 24 : Copie-écran – Convocation par mel à un examen

La consultation des informations, relatives aux inscriptions à un examen, sont possibles AVANT le passage d’un examen.
  • L’auteur de l’examen peut disposer sous différentes formes la lecture (fiche réponse QCM, génération de l’examen au format QCM direct et récupération des résultats de la lecture optique) (cf. Figure 25).
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Figure 25 : Copie-écran – Lecture optique d’un examen

  • L’auteur d’un examen peut personnaliser l’affichage des résultats du positionnement (cf. Figure 26).
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Figure 26 : Copie-écran – personnalisation de l’affichage des résultats

  • Si l’examen contient un pool de questions, l’auteur de l’examen peut afficher les informations de ce dernier (cf. Figure 28).
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Figure 27 : Copie-écran – Informations sur un pool de questions d’un examen

Un pool de questions permet de gérer un examen en plusieurs groupes, selon leur heure de passage. Des examens seront générés à partir de ce pool (un examen par groupe, auquel il vous faudra modifier les dates / heures de passage.

Les différents résultats à un examen

Différents résultats sont possibles à l’issu du passage d’un examen (cf. Figure 28).


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Figure 28 : Copie-écran – Résultats à l’issu d’un examen

Le mode d’affichage des résultats d’un examen comprend le score pour chaque question ainsi que le pourcentage de score de bonnes réponses pour chaque domaine de compétence.


Le mode de calcul des résultats à l’épreuve théorique est le suivant :

Soit une question comportant B bonnes réponses et M mauvaises réponses. Si un candidat donne comme réponse à cette question X bonnes réponses parmi les B et Y mauvaises réponses parmi les M, son résultat à la question est :
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Le résultat de l’examen pour chaque domaine est :
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Chaque type de résultats peut être imprimé et exporter au format csv. Il est ainsi possible d’avoir :

  • Les résultats complets (cf. Figure 29). Il s’agit alors de disposer du nombre de points par questions en plus du score global. Ce dernier est exprimé en pourcentage.
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Figure 29 : Copie-écran – Résultats complets d’un examen

  • Les résultats synthétiques (cf. Figure 30). Il s’agit de visualiser les résultats par point de référentiel en plus du score global (exprimés en pourcentage).
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Figure 30 : Copie-écran – Résultats synthétiques d’un examen

  • Les résultats par rapport au domaine (cf. Figure 31). Cette visualisation présente sous la forme d’un diagramme le taux de réussite d’un domaine par rapport à un autre.
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Figure 31 : Copie-écran – Résultats par domaine d’un examen

  • Ou bien par étudiant (cf. Figure 32).
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Figure 32 : Copie-écran – Résultats par étudiant à un examen

Il est possible aussi pour l’auteur de l’examen d’exporter les résultats au format Apogée (cf. Figure 33) ou bien au format XML.


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Figure 33 : Copie-écran – Exportation des résultats au format Apogée


Passage d’un examen par un étudiant

Le login et le mot de passe sont créés automatiquement lors de la création d’un test. Le login suit la nomenclature suivant : Numéro du test.Numéro d’étudiant.

Dans le cas de l’utilisation d’un annuaire LDAP (ou de l’ENT), le login et mot de passe sont ceux de l’annuaire LDAP.

Une fois connecté, l’étudiant a accès à deux rubriques (cf. Figure 34) :

  • Examens ;
  • Parcours.


Si un test est dupliqué, la nomenclature concernant les logins et mots de passe des étudiants ne changent pas. Seule la nomenclature de l’examen change. La nomenclature d’identification d’un examen est la suivante : Numéro du test.Numéro. Le numéro correspond au nombre de duplication d’un examen. Ce dernier est automatiquement incrémenté à chaque duplication d’un même examen.

Les login et mot de passe pour un étudiant restent inchangés d’un test à un autre.


  • Section Examens
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Figure 34 : Copie-écran – Accès à un examen par un étudiant

L’étudiant passe le test en cliquant sur le lien
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(cf. Figures 34 & 35).


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Figure 35 : Copie-écran – Contenu d’un examen par un étudiant

Une fois le test effectué, le candidat dispose du score global ainsi que du score par domaine de compétences (cf. Figure 36). Ces résultats sont exprimés en pourcentage. Suivant le score établit lors de la création d’un examen, les domaines sont acquis ou non.

Par ailleurs, le candidat dispose, dans cette fenêtre de résultats, de l’ensemble des ressources (provenant des notions) qui correspondent aux domaines non acquis. Il peut simplement cliquer sur celles-ci pour les visualiser/étudier… Le candidat peut aussi enregistrer cette page contenant ses résultats et ces ressources lui permettant d’y avoir accès quand il veut.


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Figure 36 : Copie-écran – Scores obtenus à un examen

  • Section Parcours

A l’issu d’un test de positionnement, l’étudiant peut créer son parcours de formation en cliquant sur le bouton Créer un parcours de formation (cf. Figure 37).


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Figure 37 : Copie-écran – Création du parcours de formation

Il peut ensuite visualiser le contenu de formation en cliquant (cf. Figure 38).


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Figure 38 : Copie-écran – Contenu de son parcours de formation à la suite d’un test de positionnement


Annexe : Plate-forme de certification

La plate-forme de certification comprend le même système d’authentification que pour l’accès à la plate-forme de positionnement. La principale différente provient du fait que la base de données des questions est différente de celle du positionnement.

Une fois connecté à la plate-forme de certification, les rubriques sont identiques à celle de la plate-forme de positionnement. Une différence demeure sur les questions de la rubrique Questions contenus sur cette plate-forme (cf. Figure A-1).


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Figure A-1 : Copie-écran – Légende des pictogrammes pour les questions proposées dans la plate-forme de certification

Pour chaque question disponible, il est indiqué les questions en attente de validation ou non examinées. Ainsi, toutes les questions validées par le groupe d’experts ,mentionnées par un pictogramme correspondant, peuvent être utilisées dans le cadre d’un examen de certification. Quant aux questions invalidées ou en attente de validation sont elles aussi mentionnées par un pictogramme.

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